Pracownia Terapii i Edukacji RELACJA

Relacja logo

RELACJA

Pracownia Edukacji i Terapii

Miejsce, w którym rozwój zaczyna się od relacji

Misja Pracowni

Tworzymy bezpieczną i przyjazną przestrzeń do rozwoju emocjonalnego, społecznego i edukacyjnego.

Pracujemy w atmosferze empatii, akceptacji i pełnego szacunku. Wspieramy dziecko i rodzinę w odzyskaniu poczucia bezpieczeństwa oraz stabilności.

DLACZEGO MY?

Ponieważ dzięki kompleksowemu podejściu i dostosowaniu do indywidualnych potrzeb, zapewniamy skuteczną pomoc w różnych aspektach życia dzieci, młodzieży i ich rodzin. Pierwsza konsultacja to spokojne spotkanie, podczas którego poznajemy potrzeby rodziny oraz ustalamy najlepszy kierunek wsparcia.

NASZĄ MISJĄ JEST:

  1. Wspieranie emocjonalne, rozwojowe i relacyjne: indywidualne podejście do każdego podopiecznego, które pomaga w budowaniu odporności psychicznej oraz lepszym zrozumieniu siebie.
  2. Umożliwienie osiągania sukcesów w zakresie pokonywania szeroko pojętych trudności szkolnych, w czasie i tempie dostosowanym do możliwości dziecka.
  3. Konsultacje diagnostyczne: wspieranie dzieci w spektrum autyzmu (ASD) poprzez diagnozowanie i dostosowanie odpowiednich metod pracy.
  4. Rozwijanie komunikacji: praca nad elastycznością i kompetencjami społecznymi, wspierająca funkcjonowanie w różnych środowiskach (dom, szkoła, grupy).
  5. Wsparcie logopedyczne: specjalistyczne programy terapeutyczne mające na celu korygowanie, rozwijanie umiejętności artykulacyjnych i komunikacyjnych.
  6. Stymulacje sensoryczne: dopasowanie programów do profilu sensorycznego dziecka, obejmujące konsultacje, ocenę funkcjonowania, wskazówki terapeutyczne i edukacyjne oraz rekomendacje do pracy w domu i w środowisku szkolnym (bez diagnoz medycznych).
  7. Wsparcie dla rodziców i opiekunów: konsultacje wychowawcze oraz psychoedukacja dotycząca emocji i rozwoju, pomoc w trudnych sytuacjach rodzinnych.
  8. Interwencja kryzysowa: wsparcie psychospołeczne w nagłych, obciążających emocjonalnie sytuacjach, aby pomagać w kryzysie.

TERAPIE I PROGRAMY SPECJALISTYCZNE

Tiles

CENNIK

Cennik
Rodzaj TerapiiZakres UsługCena Usługi

SPECJALIŚCI

Joanna Lasocka

Terapeuta pedagogiczny

Terapeuta zaburzeń przetwarzania słuchowego

Trener uważności
i regulacji emocji

Czytaj więcej …

Smolec
ul. Rdestowa 3/2

604 876 463

joanna.lasocka@relacja.edu.pl

Aleksandra Ulatowska

Pedagog specjalny
EEG Biofeedback
Interwent kryzysowy

Czytaj więcej …

Smolec
ul. Rdestowa 3/2

602 392 343

aleksandra.ulatowska@relacja.edu.pl

Katarzyna Staszak

Logopedia
Terapia miofunkcjonalna
Elektrostymulacja
Neuroflow
Terapia ręki

Czytaj więcej …

Smolec
ul. Marmurowa 3/2

506 188 556

katarzyna.staszak@relacja.edu.pl

Joanna Lasocka

Pracuję z dziećmi, które na swojej edukacyjnej drodze napotykają trudności w osiąganiu sukcesów dydaktycznych oraz wymagają wsparcia w sferze emocjonalnej i społecznej.

Podczas terapii pracuję z dziećmi ze stwierdzoną dysleksją, dyspraksją, z zaburzeniami przetwarzania słuchowego, ale także tymi, które wymagają uważnego i spokojnego podejścia do rozwijania poszczególnych potencjałów. Indywidualne podejście i zrozumienie potrzeb drugiej osoby pozwala na dobranie odpowiedniego treningu do ćwiczeń, zarówno podczas zajęć gabinetowych, jak i wsparcia działań w środowisku domowym.

Jestem zwolennikiem systematyczności i pracy małymi krokami, tak, by każde dziecko mogło poczuć sprawczość, a przez to utwierdzało się w przekonaniu, że jest ważne, wartościowe, zdolne i kompetentne w zakresie danej aktywności. Wierzę, że wymienione wyżej elementy mają szansę zaistnieć, jeśli zastosuje się holistyczne podejście, które będzie rozwijać obszary z zakresu motoryki, grafii, pamięci, uwagi czy logicznego myślenia. Każda z tych sfer potrzebuje odpowiedniej stymulacji i zaopiekowania na właściwym poziomie.

Proponowane zajęcia:
• terapia pedagogiczna, trening czytania
• terapia dysleksji
• diagnoza i terapia dyspraksji i specyficznych trudności w uczeniu się
• diagnoza i terapia dla dzieci z deficytem Integracji CAPD – program Dziecko w równowadze
• diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania słuchowego Neuroflow
• diagnoza i terapia BI – Integracji Bilateralnej
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS)
• trening uważności oraz regulacji emocji
• terapia ręki

Aleksandra Ulatowska

Posiadam szerokie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i rodzinami. Wspieram rozwój emocjonalny, społeczny i poznawczy młodych osób. W pracy kieruję się empatią, uważnością oraz indywidualnym podejściem do potrzeb każdego dziecka.

Specjalizuję się w prowadzeniu treningów EEG Biofeedback, Treningu Regulacji Emocji oraz Treningu Umiejętności Społecznych, pomagając dzieciom lepiej rozumieć siebie, radzić sobie z napięciem i budować relacje z innymi.

Prowadzę konsultacje diagnostyczne w zakresie zaburzeń rozwojowych. Pomagam w układaniu planów terapeutycznych. Prowadzę wsparcie psychospołeczne dla dzieci i ich rodzin a także interwencję kryzysową.

Tworzę przestrzeń w której wczesna diagnoza i interwencja są kluczowe dla wspierania rozwoju dziecka.

Katarzyna Staszak

Specjalizuję się w diagnozowaniu i terapii logopedycznej, oferując kompleksową ocenę zaburzeń mowy, języka i komunikacji przy użyciu nowoczesnych narzędzi diagnostycznych. Prowadzę terapię miofunkcjonalną koncentrującą się na korekcji dysfunkcji mięśniowo-powięziowych w obrębie ustno-twarzowym.

W terapii wykorzystuję elektrostymulację w celu regulacji napięcia mięśniowego strefy orofacjalnej oraz przepony. Jestem certyfikowanym providerem Neuroflow APTS diagnozującym i prowadzącym terapię zaburzeń przetwarzania słuchowego. Wspieram integrację odruchów ustno-twarzowych oraz pierwotnych, co jest szczególnie ważne dla dzieci z trudnościami w nauce.

Moje podejście terapeutyczne łączy metody neurobiologiczne z tradycyjną logopedią i opiera się na holistycznym spojrzeniu na pacjenta. W pracy kładę duży nacisk na budowanie relacji z pacjentami oraz ich rodzinami, co uważam za kluczowe dla skutecznej terapii.

Do gabinetu zapraszam zarówno dzieci, jak i dorosłych.

Istotą mojej filozofii terapeutycznej jest przekonanie, że komunikacja to neurologiczny dialog całego ciała, który wymaga zrozumienia indywidualnych potrzeb pacjenta.

DOJAZD